Kar­ty poma­ga­ją dzie­ciom (i doro­słym, któ­rzy z nimi pra­cu­ją) zro­zu­mieć zwią­zek mię­dzy emo­cja­mi, potrze­ba­mi i spo­so­ba­mi dzia­ła­nia. Prze­zna­czo­ne są dla dzie­ci w wie­ku powy­żej 6 lat, do pra­cy indy­wi­du­al­nej, gru­po­wej lub rodzin­nej (TUS, kon­sul­ta­cje psy­cho­lo­gicz­ne, terapia).Dzięki nim dziec­ko może odkryć:
cze­go napraw­dę potrze­bu­je w danej sytu­acji,
jakie stra­te­gie poma­ga­ją tę potrze­bę zaspo­ko­ić,
a tak­że któ­re zacho­wa­nia tyl­ko pozor­nie poma­ga­ją, ale nie roz­wią­zu­ją pro­ble­mu.
Roz­wi­ja­ją:
- świa­do­mość emo­cji i potrzeb,
umie­jęt­ność samo­re­gu­la­cji,
- kom­pe­ten­cje spo­łecz­ne i komu­ni­ka­cyj­ne,
- reflek­sję nad wła­sny­mi reakcjami.

Zestaw skła­da się z 3 rodza­jów kart. Każ­da kar­ta ma kolor i sym­bol. Poma­ga­ją dziec­ku odpo­wie­dzieć na pyta­nie:
„Cze­go teraz potrze­bu­ję?”
 „O co tak napraw­dę cho­dzi w tej sytu­acji?”
KARTY POTRZEB przed­sta­wia­ją uni­wer­sal­ne potrze­by czło­wie­ka.
KARTY STRATEGII WSPIERAJĄCYCH wska­zu­ją dzia­ła­nia, któ­re poma­ga­ją zaspo­ko­ić potrze­bę w spo­sób kon­struk­tyw­ny i bez­piecz­ny.
KARTY STRATEGII MAŁO WSPIERAJĄCYCH to spo­so­by radze­nia sobie, któ­re chwi­lo­wo obni­ża­ją napię­cie, ale nie poma­ga­ją w dłuż­szej per­spek­ty­wie.
 Dzię­ki nim dziec­ko może zro­zu­mieć swo­je zacho­wa­nia bez oce­ny – jako pró­by pora­dze­nia sobie, któ­re moż­na zastą­pić lepszymi.